为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的教育方针，切实加强学校思想政治工作体系建设，进一步提升心理育人质量，根据《高等学校学生心理健康教育指导纲要》（教党〔2018〕41号）、教育部等八部门《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》（教思政〔2020〕1号）、《陕西普通高校心理健康教育与咨询中心建设标准（试行）》（陕教工〔2020〕136号）和陕西省教育厅等四部门《关于加强学校心理健康教育教师队伍建设的意见》（陕教规范〔2021〕9号）的文件要求，特制定本实施办法。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持育心与育德相统一，加强人文关怀和心理疏导，规范发展心理健康教育与咨询服务，更好地适应和满足学生心理健康教育服务需求，引导学生正确认识义和利、群和己、成和败、得和失，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，促进学生心理健康素质、思想道德素质与科学文化素质协调发展。
二、工作目标
构建全员、全过程、全方位心理育人格局，形成教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障五位一体心理健康教育工作格局，实现心理健康教育全覆盖和心理健康服务精准化。学生心理健康意识明显增强，心理健康素质普遍提升。常见精神障碍和心理行为问题预防、识别、干预能力和水平不断提高。学生心理健康问题关注及时、措施得当、效果明显，心理疾病发生率明显下降。
三、工作机制
（一）组织管理
把大学生心理健康教育纳入学校改革发展整体规划，纳入人才培养体系、思政工作体系和督导评估指标体系。成立大学生心理健康教育工作领导小组。
组 长：校长
副组长：分管学生工作校领导
成 员：宣传部、教务处、科研处、学生工作部、人事处、计划财务处、国资处、保卫处、后勤处、各二级学院。
领导小组办公室设在学生工作部，办公室主任由学生工作部部长担任，副主任由分管副部长担任。领导小组负责研究制定学校大学生心理健康教育工作的总体规划和相关制度，统筹领导全校大学生心理健康教育工作。党委会或校长办公会定期听取专门工作汇报，研究部署工作，解决存在的问题。
（二）工作体系
建立学校、学院、班级和宿舍四级心理健康教育工作网络组织架构，同时强化家校育人合力。大学生心理健康教育中心负责全校大学生的心理健康教育工作；在大学生心理健康教育中心指导下，学院设立二级心理辅导站，由分管领导负责，辅导员具体落实学生的心理健康教育工作；在班级设立心理委员；在宿舍设立心理信息员，共同做好心理健康教育工作。
第一级：大学生心理健康教育中心（学校）。在学校心理健康教育工作领导小组的领导下，具体组织实施全校大学生心理健康教育工作，指导二级心理辅导站、班级心理委员、宿舍心理信息员开展相关工作。
主要职责：1.面向全校大学生开展心理健康教育与辅导工作；2.不定期组织开展对校、院心理健康教育专兼职教师、班级心理委员、宿舍心理信息员的培训，使其掌握心理健康教育的基本知识和方法，提高工作的针对性和实效性；3.开展多种形式的心理健康专题教育活动，培养学生在心理健康教育中的自助和互助意识，引导学生珍爱生命、关心他人，提高大学生的心理健康水平；4.做好学生心理健康排查，以一生一册的形式做好重点关注学生动态跟踪记录，通过谈心谈话、心理咨询、朋辈互助等形式为学生提供持续的心理支持，实现学生心理问题的早期发现、及时干预和跟踪服务；5.建立和完善学生心理危机干预机制，采取切实有效的措施，干预和避免因严重心理障碍而引发自伤或伤害他人事件的发生，保证学生的人身安全、学校正常的教学和生活秩序。
第二级：二级心理辅导站（学院）。各学院成立大学生心理健康教育指导工作组，在学院或学生公寓设立二级心理辅导站，具体落实本学院学生心理健康教育工作。由各学院分管领导负责，辅导员结合学生实际，面向学院全体学生开展心理健康教育工作。
主要职责：1.在学院党政领导下，在学校大学生心理健康教育中心指导下，做好大学生心理健康教育工作。根据学院的具体情况制定工作计划，策划本学院学生心理健康教育活动；2.建立二级心理辅导站值班制度，把解决实际问题与解决心理问题相结合，为学生提供心理辅导；3.收集学生资料，建立和完善学生心理档案，及时向学院领导反映学生的各种心理异常现象，科学研判，做好学生帮扶工作，并按照危机干预相关制度及时向有关部门报告；4.支持学生建立心理健康互助团体，指导各班级心理委员和宿舍心理信息员开展各种有利于学生身心健康的科普宣传和实践活动；5.定期分析学生的心理特点，积极开展学生心理健康教育研究工作。
第三级：班级心理委员。各学院在各个教学班中设立心理委员，每个班设两名心理委员，男、女各一名。在二级心理辅导站的指导下，负责做好班级学生的心理健康教育工作。
主要职责：1.学习、宣传大学生心理健康知识，介绍学校、本学院心理健康教育工作及相关机构情况，积极开展班级心理健康教育宣传活动；2.关注本班学生心理状况，积极开展朋辈辅导活动，组织本班学生参加心理健康活动、心理测评和问卷调查等；3.深入观察本班学生心理动态，发现异常情况主动提供帮助，并及时报告学院心理辅导站老师或辅导员老师。
第四级：宿舍心理信息员。各学院在每个宿舍设立心理信息员，在二级心理辅导站的指导下，负责做好本宿舍学生的心理健康教育工作。
主要职责：1.做好心理健康教育宣传工作；2.真诚友爱帮助同学，成为同学的知心朋友，善于观察和分析舍友的生活习惯和心理变化；3.保护他人隐私，诚挚交流，营造良好的宿舍氛围，发现有异常情况及时上报所在学院。
四、任务分工
（一）知识教育
健全心理健康教育课程体系，把心理健康教育课程纳入学校整体教学计划，规范课程设置，对新生开设心理健康教育公共必修课，大力倡导面向全体学生开设心理健康教育选修和辅修课程，实现大学生心理健康教育全覆盖。公共必修课程原则上应设置2个学分（32—36个学时）。完善心理健康教育教材体系，开发建设《大学生心理健康》在线课程，丰富教育教学形式。创新心理健康教育教学手段，有效改进教学方法，通过线下线上、案例教学、体验活动、行为训练、心理情景剧等多种形式，激发大学生学习兴趣，提高课堂教学效果，不断提升教学质量。
牵头单位：教务处
落实单位：学生工作部、应用心理学系
（二）科学研究
支持心理健康教育教师结合大学生思想政治教育和学生心理健康教育工作实践开展科学研究，科研工作有计划、有安排、有要求、有激励机制，并纳入学校思政工作队伍科研体系，促进心理健康教育科学化水平。每年校级科研项目设有心理健康教育专项。
牵头单位：科研处
落实单位：学生工作部、各二级学院
（三）宣传活动
加强宣传普及，通过举办心理健康宣传季、“5·25”大学生心理健康节等形式多样的主题教育活动，组织开展各种有益于大学生身心健康的文体娱乐活动和心理素质拓展活动，不断增强心理健康教育的吸引力和感染力。广泛运用门户网站、微信、微博、手机客户端等媒介，组织创作、展示心理健康宣传教育精品和公益广告，传播自尊自信、乐观向上的现代文明理念和心理健康意识，倡导健康生活方式，提高心理保健能力。支持学生成立心理社团，开展心理健康教育活动，增长心理健康知识，形成心理健康自助互助良好氛围。强化家校育人合力，形成家校联动机制，定期面向家长普及心理健康知识，引导家长树立正确教育观，以健康和谐的家庭环境影响学生，有效提升心理健康教育实效。
牵头单位：学生工作部
落实单位：党委宣传部、团委、各二级学院
（四）咨询服务
优化心理咨询服务平台，积极构建教育与指导、咨询与自助、自助与他助紧密结合的心理健康教育与咨询服务体系。完善体制机制，健全心理健康教育与咨询的值班、预约、转介、重点反馈等制度，通过个体咨询、团体辅导、网络咨询等多种形式，向学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与咨询服务。实施分类引导，针对不同学段、不同专业学生，精准施策，因材施教，把解决思想问题、心理问题与解决实际问题结合起来，在关心呵护和暖心帮扶中开展教育引导。遵循保密原则，建立心理健康数据安全保护机制，保护学生隐私，杜绝信息泄露。
牵头单位：学生工作部
落实单位：各二级学院
（五）预防干预
选择具有较高信度与效度、适合我国国情的心理测评量表和工具，每年开展大学生心理健康测评，掌握学生心理健康状况，建立在校学生心理健康档案，不断提高心理健康素质测评的覆盖面和科学性。健全心理危机预防和快速反应机制，建立校、院、班、舍“四级”预警防控体系，完善心理危机干预工作预案，做好对心理危机学生的跟踪服务。注重做好特殊时期、不同季节的心理危机预防与干预工作，定期开展案例督导和个案研讨，不断提高心理危机预防干预专业水平。强化全员参与意识，充分调动全体教职员工参与心理健康教育的主动性和积极性，加强对从事学生工作的辅导员队伍、教师、保卫人员、宿舍管理员及其他从事学生思想政治工作的干部等人员的心理健康常识培训，使其具备常见心理问题、精神障碍的预防、识别和处置能力。
牵头单位：学生工作部
落实单位：各二级学院
（六）转介诊疗
建立心理危机转介诊疗机制，畅通从大学生心理健康教育中心到校医院、精神卫生专业机构的心理危机转介绿色通道，及时转介疑似患有严重心理问题或精神疾病的学生到专业机构接受诊断和治疗。
牵头单位：后勤管理与保障处（校医院）
落实单位：学生工作部、各二级学院
（七）专业支持
为全校学生心理测评、心理咨询、团体心理训练、危机干预等心理健康教育工作提供专业支持，引导和调动本院心理专业的教师和学生，在学校各项心理健康教育活动中发挥专业优势。发挥应用心理学专业教师的作用，建立二级学院与专业心理教师的联系制度，通过个体辅导、心理讲座、团体训练等多种灵活的形式，在学生中普及心理健康的基本知识，根据心理教师自身研究方向，成立心理测量、人格辅导、团体训练等不同类别的心理健康教育专题小组，结合我校大学生特点，每学期定期深入各学院开展心理健康教育活动。
牵头单位：学生工作部
落实单位：应用心理学系、各二级学院
（八）队伍建设
将专职教师的培养培训纳入学校教师队伍建设总体规划。按照生师比3000︰1的比例，选拔心理学或精神医学硕士以上学历，有心理健康教育工作经历，具有心理咨询执业资格的教师担任大学生心理健康教育专职教师，同时配备具有相应资质的兼职教师，建设一支以专职教师为骨干、专兼职结合、相对稳定、素质较高的大学生心理健康教育和心理咨询工作队伍。专职教师每年应接受不低于40学时的专业培训，不低于30学时的案例督导，参加至少2次省级以上主管部门及二级以上心理学专业学术团体召开的学术会议。兼职教师每年接受不低于20学时的专业培训。充分调动全体教职员工参与心理健康教育的主动性和积极性，重视对班主任、辅导员以及其他从事高校思想政治工作的干部、教师开展心理健康教育知识培训。专职教师的专业技术职务评聘纳入大学生思想政治教育工作队伍序列或相关专业队伍序列。
牵头单位：人事处
落实单位：学生工作部、各二级学院
（九）经费保障
保障心理健康教育工作经费的使用，包括建设经费和日常专用经费，并纳入学校预算。建设经费应满足大学生心理健康场地及设施的需求。日常专项经费应按照学生人均不低于20元的标准划拨，专项经费主要用于科普宣传、心理咨询、团体辅导、心理测评、危机干预、朋辈互助、师生培训和督导等，确保满足大学生心理健康教育的日常工作需要。
牵头单位：计划财务处
落实单位：学生工作部、各二级学院
（十）场地保障
建设心理健康教育和咨询场地。根据大学生心理健康教育工作特点和要求，建设能够满足学生接受教育和咨询需求的心理健康教育和咨询场地，具体包括预约室、个体咨询室、团体辅导室、心理测评室、沙盘治疗室、情绪宣泄室、音乐放松室、积极心理体验中心、综合素质训练室等，各学院设立二级心理辅导站。购置必要的办公设备和心理健康类书籍。
牵头单位：国资处
落实单位：学生工作部、各二级学院
（十一）安全保卫
积极开展校园治安、消防、交通等安全保卫工作，预防、控制和减少校园违法犯罪活动和安全事故的发生，维护学校正常的教学、科研和生活秩序。在危机干预或特殊案例处理过程中，协助学生工作处做好学生人身安全的相关工作，一旦学生发生恶性事件，立即调配警力保护事故现场，配合公安机关调查。
牵头单位：保卫处
落实单位：学生工作部、各二级学院
五、考核与要求
心理健康教育工作纳入学生工作考核体系，定期对学院心理健康教育工作开展评估、督导、考核。考核内容包括二级心理辅导站建设、心理帮扶工作、科普宣传、实践活动、经费使用情况以及工作实效等。心理健康教育专项经费专款专用，学生工作处将加强过程管理和监督，根据经费使用情况适时统筹调度。
六、附则
（一）本实施办法由学生工作部负责解释。
（二）本实施办法自印发之日起施行，原《西安文理学院关于进一步加强大学生心理健康教育工作的实施意见（试行）》（西文理校发〔2014〕82号）同时废止。
