第一学年是大学全程教育的起点和人才培养的基础，也是专业教育和职业生涯教育的最佳时机。为系统地开展第一学年教育活动，帮助新生尽快适应大学的学习和生活，强化成长理念，明确学习目标，规划职业路径,推动我校学生工作科学有序、持续和系统开展，结合多年新生入学教育的经验，学校整合新生教育系列活动，特制定《大学生第一学年成长教育工程实施大纲（暂行）》。

一、总体目标

以学生成长成才需求为导向，通过系统的思想引领、活动参与、制度学习、目标激励等教育环节，构建一套系统化、规范化、科学化的新生教育体系,帮助和指导新生实现角色转换，适应大学生活；熟悉基本规范，培养文明行为；学会人际交往，提高心理素质；认知所学专业，掌握学习方法；明确成才目标，注重实践创新;自觉规划职业,历练优秀品格;坚定理想信念，承担社会责任,为学生的健康成长和后续发展打下坚实的基础。

二、具体目标

1.认知层面：通过实施新生教育，新生应当树立积极正确的世界观、人生观和价值观，形成科学的成才观、事业观和幸福观，增强自我认知，拥有健康的体魄与心理，形成与学校人才培养目标相适应的学习态度、发展目标、思维模式和良好品行。实施大纲中的必修项目新生参与面要达100%。

2.态度层面：通过实施新生教育，新生应当熟悉学校的历史传统与大学精神；熟知所学专业特点和发展前景，了解学籍管理、奖励资助、违纪处理等校纪校规；掌握大学的时间管理、言行规范、心理健康、职业生涯规划等基本常识。每一名新生的校纪校规测试要达90分以上。

3.行为层面：通过实施新生教育，新生应当掌握心理调适技能、信息搜索与管理技能、生涯规划技能等，还应该通过讲座和活动提高学生的各种情商，例如自我管理、沟通协调和人际交往等技能技巧。新生辅导员要全程参与教育活动，要逐一与新生谈心谈话，建立特优生、特长生、家庭经济困难生、心理异常生等特殊群体学生档案。

三、实施形式

实施单位: 学生处、教务处(大学生创新创业中心)、招生与就业处

实施时间：第一学年

适用专业：一年级所有本科生

主讲师资：校、院领导；各学院优秀教授、博士、教研室主任、学工办主任；优秀校友；全体新生辅导员；高年级优秀学生标兵等。

经费支持：由校、院两级支付

四、教育时段

大学生第一学年成长教育工程共分为三个阶段六个模块。

第一阶段：适应教育阶段。分适应教育、养成教育、法纪校规教育三个模块。主要由学生处和校团委牵头，各二级学院学工办、分团委落实，第一学期实施。

通过举行典礼仪式、专题讲座、实践参观、团体心理辅导、军事训练、主题班团会和主题教育活动等，了解校史校情、校纪校规，自觉调适心理，尽快转变角色，全面熟悉和适应大学的学习与生活，养成良好的行为习惯，为大学四年的学习成长打下坚实的基础。

第二阶段：专业教育阶段。主要由教务处牵头，各二级学院专业教研室落实，第一学期实施。

通过比较系统地学习《人才培养方案》，了解专业培养目标与要求，了解专业特点与发展前景，了解师资与实验实训条件，了解职业资格获取办法和就业状况，增强新生专业认知与认同，明晰学习目标，激发学习动力，掌握学习方法，塑造良好学风。

第三阶段：成长教育阶段。分励志教育和生涯指导教育两个模块，分别由学生处、招生与就业处牵头，各二级学院调动相关资源落实，第一学期后半段和第二学期实施。

通过组织知名教授、博士、杰出校友主题报告会，引领新生树立远大目标，通过宣传学生成长平台，激励新生奋发成才，举办职业生涯讲座、生涯体验周、生涯人物访谈，参与生涯规划大赛，激发大学生成长与发展的自主意识，理性规划未来。

五、教育内容

第一模块  适应教育

（一）教育目的

帮助新生尽快熟悉校园环境、学习环境，了解校、院两级办学理念、特色文化，明确责任与义务，实现中学生向大学生角色的转变，树立人身安全和财产安全意识，掌握心理调适方法，迅速适应大学生活。

（二）主要内容

1.开展大学精神与关学思想教育—校训的解读,铭记校训、关学精神,让学生了解大学内涵、功能、教育方式、大学精神；

2.开展校史校情教育。让学生明确学校办学目标及定位，了解学校“转型升级、更名升大”的发展规划，“三个校园”的建设目标，培养学生主人翁意识，增强学生爱校热情；

3.开展心理健康教育。举办专题讲座，组织新生心理筛查，掌握学生心理动向，疏导学生负面情绪，构建心理健康问题预防体系；

4.引导新生了解校、院学生组织和学生社团情况，结合自己兴趣和特点选择性加入学生社团，历练素质和特长，融入校园生活；

5.开展安全教育和健康教育。让新生掌握防火、防盗、防诈骗、防人身伤害等安全知识，了解艾滋病、传染病传播途径与预防措施，提高学生安全防范意识，加强生命、生存和生活教育；

6.学习医疗保险、商业保险相关政策常识。

（三）教育方法

参加典礼仪式，参观校史馆，举办报告会、主题班团会，组织心理筛查，举办团体心理训练，组织学习安全教育网络课程，召开新生见面会，家长见面会，搭建家校教育共同体，走访新生宿舍，辅导员与新生逐一谈心谈话等。

各学院必须至少安排一场2学时大学精神讲座、一场2学时心理健康讲座。

第二模块  养成教育

（一）教育目的

磨练新生吃苦耐挫的意志，培养学生良好的组织纪律观念和训练有素的生活习惯，养成“一日行为规划”生活习惯，营造良好的宿舍生活环境，为新生后续成长与发展奠定基础。

（二）主要内容

1.组织军事技能训练和国防教育报告会，建立与提高学生的国防意识和国防素质，熟悉大学生征兵政策，让一定比例的学生萌发军旅报国的意愿并为之努力；

2.举行升国旗、成人礼仪式，组织新生参加爱国主义教育活动，培养学生的民族自豪感和使命感，坚定政治方向，坚定学生的理论自信、道路自信、制度自信与文化自信，做到理性爱国；

3.制定班级（小组、宿舍）共同成长愿景，制定个人学业规划，养成良好的学习、生活习惯，坚持上好早操、晚自习；

4.开展主题文化公寓创建活动，养成良好的生活习惯；

5.开展基础文明教育，培养道德意识，落实道德行为；

6.开展诚信教育、责任教育，增强学生的社会角色意识和责任感；

7.开展感恩教育,树立“我要学习、报答父母、报效祖国”的意识和愿望并付诸行动。

（三）教育教学方法

参加军训，组织相关典礼，组建班团组织，制定学业规划，按照《班级建设手册》制定相关目标，可设立班级（宿舍）荣誉墙、励志墙等约束激励教育载体。    

第一学期,辅导员必须与每一位新生谈心谈话,并作记录。

第三模块  法纪校规教育

（一）教育目的

帮助新生了解国家和学校各种规章制度，二级学院的相关规定，自觉遵守国家法律和校纪校规,树立诚实守信的品质，自觉营造优良学风，展现学业争先、行为争范的精神风貌。

（二）主要内容

1.学习国家法律法规和教育部有关学生管理规定、安全教育规定；

2.学习学生管理规定、学籍管理制度、学位管理条例、学籍异动和毕（结）业要求；

3.学习考勤管理制度、违纪处理条例、考试作弊处理办法；

4.学习综合考评条例、第二课堂实施办法、评优、奖学金和资助管理办法；

5.学习“一卡通”管理办法和学生公寓管理规定。

（三）教育方法

专家报告，课堂讲授，班会讨论，各学院必须组织《学生手册》学习，每一名新生的检测成绩应在90分以上。

第四模块  专业教育

（一）教育目的

帮助学生了解本专业的人才培养目标、课程设置、师资队伍以及职业发展前景，使新生全面、理性、深入地了解专业的特色和价值所在，激发学生的专业兴趣，树立正确的专业学习观，掌握科学的学习方法。指导新生根据所学专业要求制定成长愿景和短期学习计划。

（二）主要内容

1.详细解读《本科人才培养方案》，让新生了解培养目标、基本要求、课程设置、师资队伍、实验实训条件、学制、修业年限及学分要求；

2.指导新生掌握专业学习方法，了解课堂、自学和网络学习途径，指导新生了解图书馆馆藏布局，馆藏纸质图书的查找与获取，数字资源的检索与利用方法，充分利用图书馆和网络资源学习；

3.指导新生了解互联网+和学科竞赛的基本规则和参赛办法，了解大学生创新创业训练计划的申请办法和资助政策；

4.帮助新生了解考研、考公务员要求，了解教师资格证、职业资格证等报考程序和要求，了解CET4、计算机等级考试要求；

5.帮助新生了解对外交流与合作办学项目；

6.讲解辅修双学士学位、转专业的条件和步骤；

7.落实学业指导员，推荐专业必读书目，促进养成良好的阅读习惯;

8.举办公共课程(大学英语、大学语文、高等数学、大学体育等)学习指导。

（三）教育方法

专题讲座，主题宣讲会，专业教师与新生面对面交流，举办校友、优秀学长经验交流会,检查新生读书笔记。

各学院必须至少安排一场2学时的本专业知名专家、教授、博士讲座。

第五模块   励志教育

（一）教育目的

帮助新生树立远大的理想信念，树立社会主义核心价值观，结合学校转型升级，建设西安大学的发展愿景，指导新生确立奋斗目标，科学规划大学时光，提升学习内动力，牢固树立“我与文理同成长”的理想信念，实现全面发展。        

（二）主要内容

1.开展“社会主义核心价值观”“中国梦”的教育活动,加强新生理想信念教育；

2.举办具有文理学院特色的“励志教育专家报告会”；

3.在新生中大力宣传国家和学校的奖励与资助政策，激发新生奋发学习、立志成长的自信心和决心；

4.为新生介绍入党推优、学业帮扶、第二课堂、创新创业、科学研究、国际交流等相关政策和制度；

5.为新生介绍本专业的学科竞赛、挑战杯、互联网+、艺术展演、文体艺类

等高层次大学生竞赛的规程和奖励政策；

6.以学院为单位隆重举办学生表彰大会，树立各类先进榜样，营造人人争当先锋，个个努力创优的良好氛围；

7.开展“文理榜样”宣讲教育，用身边的榜样感召学生；

8.宣传学校设立的助研、助管、后勤服务等多种勤工助学岗位。

9.开展党性教育，帮助学生在政治上进步，积极向党团组织靠拢，在学生中培养党、团、学干部。

（三）教育方法

主题报告会，主题班团会，老生榜样交流，举办表彰大会，校友、学长报告会。 各学院必须至少安排一场2学时励志教育报告会。

第六模块  生涯发展教育

（一）教育目的

帮助学生突破定式思维，通过多维度的自我认知，增强生涯规划意识，树立把握未来的信心；结合自身优势，发掘潜能，确立分阶段的职业目标，通过大学学习、社会实践，完善、提升职业能力，全面提高就业创业能力。  

（二）主要内容

1.举办职业生涯规划讲座, 引领学生发现了解自我兴趣与专业学习、职业生涯发展的关系，重视学业规划、社会实践和兴趣体验，结合自我的实际和职业目标，制定适合自身的职业生涯发展的教育培训、能力提升计划和职业发展路径；

2.在新生中开展生涯体验周活动，通过生涯体验活动，探索和了解潜在的自我，澄清自我的职业预期，从而建立生涯关注，愿意和主动在未来的专业学习、校园生活和社会实践中全面发展；

3.邀请校友、教师、学长举办生涯人物访谈沙龙，为学生树立生涯发展职业典范，用身边人的职业成长故事感动和激励学生，树立生涯信心，激发生涯行动；

4.举行学校生涯规划大赛，通过参赛，引领更多的学生坚持以能力为导向，以学习实践为平台，科学决策，规划并践行属于自我特质的职业生涯。

5.引导学生参加志愿者活动，寒暑假组织社会实践、参观调研等。

（三）教育方法

专题讲座，组织大学生生涯体验周活动，举办生涯人物访谈沙龙，举办生涯规划大赛。各学院必须至少安排一场 2 学时的职业规划讲座。

六、组织实施

1.加强组织领导。学校成立新生教育工程领导小组，建立新生教育工作例会制度，负责新生教育政策制定、活动拟定和部门间工作的协调开展。各二级学院要成立领导小组和工作小组两个机构。领导小组由院长牵头，工作小组由主管学生工作领导任组长，学院办公室、教研室、学工办、分团委、新生辅导员等相关人员参加，具体落实新生教育各项活动。

2.加强工作指导与考核。各部门、各单位要充分发挥教育职能，调动广大教育工作者和学生的积极性参与工作。相关工作牵头部门要对二级学院加强指导，在职责范围内主动为二级学院提供教育场地、教育资料。组织部、教务处、学位办、学生处、招就处、国际交流处、团委等部门要制作相关工作制度和经验成果的PPT演示稿，供二级学院使用，活动结束时按照考核办法对二级学院工作进行考核与评价。  

3.加强过程管理。新生教育工程是集理论讲授、实务指导、实践体验和经验交流为一体的综合性教育活动。各二级学院要加强过程管理，新生辅导员要对全体新生参与活动情况逐项考勤，做好记录，要对重点的活动效果进行跟踪评价，活动结束时（次年5月底），要组织对每一位新生参加教育活动的出勤情况、学习态度、行为表现、学业规划等进行评定，评定成绩作为学生综合考评的重要内容。

4.鼓励工作创新。学校鼓励各二级学院不断研究和探索新生教育的新方法、新途径，不断完善新生教育机制，提升新生教育效果。

5.本《实施大纲》从2016级开始执行,并不断完善。